各部门、各教研室：
根据学校毕业生工作总体安排，2025届护理学专业学生毕业临床技能考核工作将于5月14日进行，现将实施方案印发予你们，请遵照执行。
护理学院
2025年4月30日
附件：
2025届护理学专业学生毕业
临床技能考核工作
实
施
方
案
护理学院
二0二五年四月
2025届护理学专业学生毕业
临床技能考核工作安排
一、主考及工作小组
(一)主考及副主考
1、主 考：刘端勇
2、副主考：徐义勇、熊明巧
(二)考务组
成员：江 黎、陈 丽、胡晓晴、赵 婷、黄 娟
二、考务安排
（一）考生人数：共5个班，244人。
（二）考核时间与地点
1、考核时间：2025年5月14日。
2、考核地点：江西中医药大学湾里校区实验大楼C座7楼护理技能实训中心。
三、举报电话
监察审计处：87118809 教 务 处：87118816
实习管理科：87118813 护理实训室：87144802
2025届护理学专业学生毕业临床技能
考核实施方案
我校2025届护理学专业，共5个班，244名毕业生，护理专业本次毕业临床技能考核参照《护理综合实训》内容执行。为切实做好本次毕业临床技能考核工作，特制定以下实施方案。
一、考核时间
2025年5月14日（8:30-11:30；14:00-17:00）
二、考核地点
江西中医药大学湾里校区实验大楼C座7楼护理技能实训中心。
三、考核内容
单人心肺复苏术(成人)；生命体征测量；肌内注射；拔罐法；灌肠术；导尿术；静脉输液;艾条灸法;刮痧法;卧床患者更换床单;穿、脱隔离衣；耳穴压豆法；口腔护理；乙醇擦浴;口-鼻吸痰术;鼻饲法;皮内注射;氧气雾化吸入法;中心给氧；自动洗胃机洗胃技术;皮下注射；穿脱防护服；穴位按摩法；动脉血标本采集技术；无菌技术；湿敷法；涂药法。
四、考核方法
1、考核共1天，总评成绩为100分，60分为及格。
2、考核要求：
①考生须提前15分钟到达考区，由主考教师宣布考试纪律，考生根据分组名单、考核项目、考核时间到C702进行抽签，根据抽签项目在考核规定时间内完成相应的考核内容，各考核点同时开考。
②每位考生随机抽考一项考核内容。
③考生的各项操作均采用模型考核。
④评分标准见附件。
五、考核老师安排
本次考核由一线授课教师担任，共设10个考核点，每个考核点安排考核教师1人。
六、成绩及考核资料管理
护理学院教学办按照教务成绩管理系统要求，负责将考试成绩上报教务处考试中心，并负责保存考核原始资料。
七、学生注意事项
1、所有考生须穿工作衣，戴口罩、帽子，凭有效证件（学生证和身份证）参加考核。
2、不得将书本、纸条、手机带进考试站内。
3、自觉遵守考试纪律，违者按学校考试管理有关规定处理。
班级： 学号： 姓名：
单人心肺复苏(成人)评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
基本要求 （5分） | 仪表、举止 | 2 | |
反应敏捷，动作麻利，注意与环境中人群沟通 | 3 | |
评估 （10分） | 发现患者倒地，观察评估环境 | 1 | |
动作到位，语言准确，声音洪亮 | 2 | |
正确熟练完成意识和心跳呼吸的评估 | 5 | |
确定意识失、心跳停，立即呼叫 | 2 | |
心肺复苏 技术操作 （80分） | 计划与准备 （6分） | 看表，记录时间 | 1 | |
护士定位准确适当 | 1 | |
选择硬地板或床板 | 2 | |
患者摆体位：躯体呈直线 | 2 | |
实施 （67分） | 心脏按压 （20分） | 按压部位正确 | 7 | |
按压方法、按压深度 | 5 | |
按压频率、比例 | 8 | |
开放气道（10分） | 检查口腔，清除异物 | 3 | |
判断颈部情况 | 3 | |
打开气道 | 4 | |
人工呼吸 （20分） | 保持气道开放 | 5 | |
正确送气 | 5 | |
按压与吹气之比30:2 | 10 | |
操作到位（5分） | 复苏轮次准确，共5轮 | 5 | |
判断效果（12分） | 颈动脉、自主呼吸 | 4 | |
瞳孔、血压 | 4 | |
面色、口唇、甲床 | 2 | |
评价：复苏有效 | 2 | |
操作后 （7分） | 为患者整理衣裤 | 2 | |
为患者取正确卧位，头偏向一侧 | 2 | |
记录复苏成功时间 | 2 | |
整理用物，洗手 | 1 | |
总体评价 （5分） | 尊重患者，注意保暖和隐私保护 | 5 | |
完成时间3min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
生命体征测量评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分)，衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱（2分）、执行单（2分） | 4 | |
评估 (10分) | 双向核查(2分)，解释操作目的、方法及配合指导(2分) | 4 | |
了解患者半小时内有无进食、剧烈活动、紧张 | 3 | |
了解患者肢体活动度（1分），基础血压情况（1分）及用药情况（1分） | 3 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物,放置合理(1分),体温表消毒完好备用(1分) 35℃以下(1分),血压计完好备用(1分) | 4 | |
操作 过程 (50分) | 环境安静，适合操作 | 2 | |
携用物至床旁,双向核查患者信息 | 2 | |
患者体位合理,舒适 | 2 | |
测体温：1.酌情擦干腋下(2分)； 2.体温表放腋窝深处夹紧(4分)； 3.观看测量时间(4分) | 10 | |
测脉搏：患者手臂自然放置,以食指,中指,无名指指端按压桡动脉(2分),测30s×2，异常者测1min(4分) | 6 | |
测呼吸：保持诊脉姿势(2分),测量胸或腹式呼吸(4分) | 6 | |
测血压：1.患者测量部位正确(4分)；
2.血压计放置位置正确(4分)；
3.袖带松紧合适,听诊器放置正确(4分)；
4.注气、放气平稳,读数正确(4分) | 16 | |
将血压计盒子右倾45°(2分),关闭开关(2分) | 4 | |
时间到(1分),取出体温表,正确读数(1分) | 2 | |
操作后
(8分) | 整理床单元(0.5分),协助患者穿衣(0.5分),患者体位舒适(1分) | 2 | |
酌情指导患者正确的测量方法(1分)及知识宣教(1分) | 2 | |
用物处理恰当 | 2 | |
洗手(1分),签名(0.5分),做好记录(0.5分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，保护隐私、保暖，人文关怀,流程熟练：差（3分）一般（5分）较好（8分）优秀（10分） | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重,严格查对制度,清-污观念强：差（3分）一般（5分）较好（8分）优秀（10分） | 10 | |
完成时间8min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
肌内注射评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 仪表端庄（1分），衣帽整洁（1分） | 2 | |
双人核对医嘱（2分）、执行单（2分） | 4 | |
评估 （10分） | 双向核查（2分），解释操作目的、方法.及配合指导（2分） | 4 | |
了解患者病情（1分），询问用药史（1分）、过敏史（1分） | 3 | |
评估注射部位皮肤情况 | 3 | |
操作前 （6分） | 洗手（1分），戴口罩（1分） | 2 | |
备齐用物（2分），放置合理（2分） | 4 | |
操作 过程 （50分） | 两人核对所用药物 | 4 | |
铺无菌盘 | 4 | |
抽吸药液 | 4 | |
环境安静，适合操作，遮挡患者 | 2 | |
携用物至床旁（1分），双向核对患者信息（1分） | 2 | |
患者体位合理、舒适 | 2 | |
注射部位定位（4分），消毒穿刺皮肤>5cm（4分），待干 | 8 | |
操作前再次核对（2分），排尽空气（4分） | 6 | |
左手绷紧局部皮肤（2分），右手持注射器（2分） | 4 | |
垂直进针（2分），迅速刺入针梗的2/3（2分） | 4 | |
固定针栓（2分），抽吸无回血（2分），缓慢推药（2分） | 6 | |
注射完毕，迅速拔针（1分），用干棉签按压穿刺点（1分） | 2 | |
操作后再次核对 | 2 | |
操作后 （8分） | 整理床单元，患者体位舒适，协助患者穿衣 | 2 | |
观察注射后疗效及不良反应 | 2 | |
用物处理恰当 | 2 | |
洗手（1分），签名，做好记录（1分） | 2 | |
评价 （20分） | 尊重患者，注意保暖和隐私保护，人文关怀，流程熟练 | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重，清-污观念强、无菌观念强 | 10 | |
完成时间8min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名： 
项目：拔罐法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 查（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史（1 分），是否空腹或 过饱，女性患者是否处于经期或妊娠（1 分），拔罐部位皮肤情 况（1 分），对疼痛的耐受程度及心理状况（1 分），二便（1 分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：玻璃罐（确认罐口无裂痕或缺损）（0.5 分）、止血钳 （0.5 分）、棉球缸（0.5 分）、棉球、打火机（0.5 分）、95%酒 精、带盖窄口瓶（0.5 分）、纱布缸（0.5 分）、纱布、无菌物钳 及桶（0.5 分）、治疗车、治疗盘、弯盘（0.5 分）、毛毯（0.5 分）、消毒洗手液、记录纸笔、车下放两个垃圾桶。将棉球搓紧 后投入装有酒精的小口瓶内。所有用物放置合理（0.5 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息（1分） | 2 | 0 | |
协助患者取合理体位（2 分），暴露拔罐部位，注意保暖及保护 隐私，必要时屏风遮挡（2 分） | 4 | 0 | |
确定治疗部位（2 分），再次检查罐口是否有裂痕或缺损（2 分）， 确认皮肤清洁（2 分） | 6 | 0 | |
右手持止血钳在小口瓶内夹闭酒精棉球（2 分），确认无酒精滴 下（2 分）。左手持罐，罐口 45 °斜向下，右手拿止血钳，靠近 拔罐部位（2 分），燃烧的棉球快速通过罐口，在罐底停留 1 秒 （2 分），拿出止血钳停在安全的视线范围内 | 8 | 0 | |
迅速将罐口轻轻放在皮肤上，罐口与皮肤之间无间隙（4 分）， 吹灭酒精棉球（4 分），确认罐体吸附牢固（4 分） | 12 | 0 | |
观察罐口吸附情况（2 分），局部皮肤的颜色（2 分），询问患者 有无疼痛（2 分），予毛毯覆盖，注意保暖，留罐 10～15min（2 分） | 8 | 0 | |
起罐：左手扶住罐体（2 分），右手拇指向下按压罐口皮肤，使 空气进入罐内即可顺利起罐（6 分），确认皮肤清洁（2 分） | 10 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、取舒适体位（1 分），整理床单位（1 分） | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 
般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤20min ，超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
班级： 学号： 姓名：
灌肠术操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱(2分)、执行单(2分) | 4 | |
评估 (10分) | 双向核查(2分),解释操作目的、方法及配合指导(2分) | 4 | |
了解患者身体状况(3分)、排便情况(3分) | 6 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物(2分),放置合理（2分) | 4 | |
操作 过程 (50分) | 两人核对所用灌肠溶液（4分) | 4 | |
环境安静（1分),适合操作（1分) | 2 | |
携用物至床旁（1分),双向核查患者信息（1分) | 2 | |
关门窗（1分),屏风遮挡【或拉开床帘】（1分) | 2 | |
协助患者取左侧卧位（1分),双腿屈曲（1分) | 2 | |
脱裤至膝部(2分),臀部移至床沿(2分) | 4 | |
垫一次性治疗巾(2分),弯盘及卫生纸置于臀边(2分) | 4 | |
将灌肠袋挂于输液架上（2分) | 2 | |
关闭调节器(2分),倒入灌肠溶液(2分) | 4 | |
液面距肛门高度40-60cm(3分),戴一次性手套(3分) | 6 | |
润滑肛管前端（1分),排气（1分) | 2 | |
将肛管轻轻插入肛门7—10cm（2分) | 2 | |
固定肛管(2分),打开调节器(2分) | 4 | |
观察灌肠袋内液面下降及患者情况(2分),若有腹胀,嘱患者深呼吸(2分) | 4 | |
灌毕夹住肛管（1分),用手纸包住肛管拔出撒去灌肠袋并脱手套（1分) | 2 | |
撤弯盘,嘱患者变换体位,尽量保留5-10min后再排便（2分) | 2 | |
撤去一次性治疗巾（2分) | 2 | |
操作后（8分） | 整理床单元（1分)，患者体位舒适（1分) | 2 | |
撤屏风【或拉开床帘】（1分),开门窗通风（1分) | 2 | |
用物处理恰当（2分) | 2 | |
洗手(1分),签名,做好记录(1分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀,流程熟练：差（5分）一般（3分）较好（1分）优秀 | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重,严格查对制度,清-污观念强、无菌观念强：差（5分）一般（3分）较好（1分）优秀 | 10 | |
完成时间10min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
导尿术操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分),衣帽整沽(1分) | 2 | |
双人核对医瞩（2分）、执行单（2分） | 4 | |
评估 (10分) | 双向核查(2分),解释操作目的、方法及配合指导(2分) | 4 | |
评估患者病情年龄(1分)、自理能力、合作情况(1分),膀胱充盈度(2分)及会阴部皮肤黏膜情况(2分) | 6 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物（2分）,放置合理（2分） | 4 | |
操作 过程 (50分) | 环境安静（1分）,关门窗，酌情屏风遮挡（1分） | 2 | |
携用物至床旁（1分），双向核查患者信息（1分） | 2 | |
患者体位合理、舒适(1分),脱一侧裤腿、保暖(1分) | 2 | |
垫治疗巾（0.5分),置弯盘(0.5分) | 1 | |
暴露会阴部（1分），戴手套（1分） | 2 | |
挥洗外阴郎，顺序：阴阜（2）→大阴唇（2）→小阴唇（2）→尿道口（2）→阴道至肛门周围【一个部位2分】（2） | 10 | |
洗手（2分） | 2 | |
打开导尿包（1分），戴手套（1分） | 2 | |
铺洞巾（0.5分)和备用无圈中(0.5分) | 1 | |
检查尿管(1分)和气囊(1分) | 2 | |
润滑尿管前端(1分)并与引流袋连接(1分) | 2 | |
消毒顺序：尿道口(2分)一小用唇(2分)→尿道口(2分) | 6 | |
插入尿管(2分),见尿再插入5-7cm（2分) | 4 | |
注入适量无菌溶液于气囊内（2分） | 2 | |
轻拉尿管固定（2分） | 2 | |
擦净会阴部(1分),脱手套（0.5分),整理用物(0.5分) | 2 | |
撤巾(1分)，撤用物(1分) | 2 | |
外固定引流袋(1分),贴标识（0.5分),挂防脱牌(0.5分) | 2 | |
观察(2分) | 2 | |
操作后（8分） | 整理床单元(1分)，患者体位舒适(0.5分)酌情撒离环境(0.5分) | 2 | |
告知尿管留置期间注意事项（2分） | 2 | |
用物处理恰当（2分） | 2 | |
洗手(1分),签名,做好记录(1分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀,流程熟练：差（5分）一般（3分）较好（1分）优秀 | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重,严格查对制度,清-污观念强、无菌观念强：差（5分）一般（3分）较好（1分）优秀 | 10 | |
完成时间15min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
静脉输液操作评分标准
项目 | 总分 | 技术操作要求 | 标准分 | 扣分 |
评估 | 14 | 双人核对医嘱、执行单（2分）、转抄治疗卡（2分） | 4 | |
核查患者信息(2分),解释操作目的(2分)、取得配合(2分) | 6 | |
了解患者病情年龄(0.5分),药物过敏史(2分)，询问患者排便情况(0.5分),准备输液架(1分) | 4 | |
评估穿刺部位皮肤及血管情况(4分) | 4 | |
计划 | 护士准备 | 14 | 洗手(1分)、戴口罩(1分)、仪表端庄(1)、衣帽整洁(1分) | 4 | |
物品准备 | 备齐用物（2分）、放置合理（2分）、两人核对药物（4分） | 8 | |
环境准备 | 清洁、安静、光线事宜，适宜操作（2分） | 2 | |
实施 | 操作前 | 14 | 填写、粘贴输液贴(1分)、核对(2分)、插输液器（1分） | 7 | |
携用物至床旁（1分），双向核查患者信息（3分） | 4 | |
患者体位合理、舒适（1分） | 1 | |
挂好输液瓶（1分）,排气（1分） | 2 | |
操作中 | 37 | 将小垫枕置于穿刺肢体下,铺治疗巾(2分)，在穿刺点上方6—8cm 处扎止血带,选择穿刺血管（2分），松开止血带 | 4 | |
消毒穿刺处皮肤，直径≥5cm(2分)，待干，准备输液贴（1分） | 3 | |
再次扎止血带(2分)，二次消毒(2分) | 4 | |
再次检查有无气泡（1分）,排尽针头内空气（1分） | 2 | |
操作中再次核对(2分)，嘱患者握拳（1分） | 3 | |
一次性穿刺成功（6分） | 6 | |
嘱松拳(1分),松压脉带(1分)，松调节夹(1分) | 3 | |
输液贴固定（2分） | 2 | |
根据病情、药物年龄等调速(3分),记录并签名(3分) | 6 | |
再次核对(2分),交代注意事项(2分) | 4 | |
操作后 | 11 | 整理床单位(1分),协助患者取舒适体位(2分) | 3 | |
药物相关知识宣教（3分） | 3 | |
用物处理恰当（2分） | 2 | |
洗手(1分)、签名(1分)、做好记录(1分) | 3 | |
评价 | 10 | 德育综合评价：与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程熟练 | 5 | |
专业评价：动作轻巧、稳重、规范，严格查对制度，清-污、无菌观念强 | 5 | |
完成时间10min, 超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
项目：艾条灸法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 查（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史，过敏史（1 分），是 否空腹或过饱，女性患者是否处于经期或妊娠（1 分），心理状 况（1 分），二便情况（1 分），局部皮肤情况（1 分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：艾条（1 分）、打火机（1 分）、灭灸器（1 分）、纱 布缸（0.5 分）、纱布、无菌持物钳及桶（0.5 分）、治疗车、治 疗盘、弯盘（0.5 分）、消毒洗手液、记录纸笔、车下放两个垃 圾桶。所有用物放置合理（0.5 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息、再次解释（1 分） | 2 | 0 | |
协助患者取合理体位（1 分），暴露施灸部位（1 分），注意保暖 及保护隐私（2 分） | 4 | 0 | |
再次确定施灸部位及施灸方法（3 分），确认皮肤清洁（3 分） | 6 | 0 | |
手持艾条，艾条与皮肤垂直（2 分），点燃的一端对准施灸部位， 距离 3-5 厘米（2 分），先雀啄灸半分钟（2 分），再温和灸 10 分钟（2 分），注意调整距离，持续询问患者是否感到温热但无 灼痛（6 分），若温度过高，用回旋灸半分钟以散热（2 分） | 16 | 0 | |
及时在弯盘中弹去艾灰（3 分），灸至局部皮肤红晕（3 分） | 6 | 0 | |
施灸过程中，观察局部皮肤及病情变化（5 分），询问患者 有无不适，防止艾灰脱落， 以免烧伤皮肤或毁坏衣物（5 分） | 10 | 0 | |
施灸完毕，立即将艾条插入灭灸器内完全熄灭（3 分），保持皮 肤清洁（3 分） | 6 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、取舒适体位（1 分），整理床单位（1 分） | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 
般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤15min ，超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
班级： 学号： 姓名：
项目：刮痧法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 对（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史（1 分），过敏史，是 否有出血性疾病、是否空腹或过饱，女性患者是否处于经期或 妊娠（1 分），对疼痛的耐受程度（1 分），刮痧部位皮肤情况及 心理状况（1 分），二便情况（1 分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：刮痧板（确认边缘圆钝）（1 分）、刮痧油（1 分）、 纱布缸（1 分）、纱布、无菌持物钳及桶（0.5 分）、治疗车、治 疗盘、弯盘（1 分）、消毒洗手液、记录纸笔、车下放两个垃圾 桶。所有用物放置合理（0.5 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息，再次解释（1 分） | 2 | 0 | |
协助患者取合理体位（1 分），暴露刮痧部位（1 分），注意保暖 及保护隐私（2 分） | 4 | 0 | |
再次核对刮痧部位（2 分），检查局部皮肤情况（2 分），保持皮 肤清洁（2 分） | 6 | 0 | |
检查刮具边缘有无缺损，是否光滑（4 分），将适量刮痧油滴在 纱布上，用纱布蘸湿刮具、涂抹皮肤， 以免操作过程擦伤皮肤 （2分） | 6 | 0 | |
嘱患者放松（2 分），护士沉肩坠肘、以肘为轴（2 分），在选定 部位由轻到重、从上至下、由内向外刮拭（2 分），要求单方向 （2 分），用力均匀，以临近痛点但不痛为宜，每秒钟刮 2 下（2 分），禁用暴力，如皮肤干涩，随时蘸湿再刮（2 分），一般刮 至皮肤出现零散痧点或成片痧斑为度（4 分），不强求出痧 | 16 | 0 | |
随时询问患者有无不适（2 分），观察患者局部皮肤颜色（2 分）变化及病情变化（2 分），根据患者感受随时调节速度（2 分）、力度（2 分） | 10 | 0 | |
刮痧完毕，检查局部皮肤情况（3 分），保持皮肤清洁（3 分） | 6 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、整理床单位（1 分），患者体位舒适（1 分） | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤8min ，超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
班级： 学号： 姓名：
卧床患者更换床单操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
核对护嘱(4分) | 4 | |
评估 (10分) | 评估环境(2分)、床的部件(2分) | 4 | |
惠者的病情(0.5分)、意识状态(0.5分)，活动使力(0.5分)、配合程度(05分)，管道(0.5分)、大小便(0.5分) | 3 | |
向患者解释操作目的(1分)、方法(1分)、注意事项及配创要点(1分) | 3 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物(2分)，放置合理(2分) | 4 | |
操作 过程 (50分) | 携用物至床旁(1分)，评估床的部件(1分) | 2 | |
避开治疗与进餐时间(2分) | 2 | |
根据气候调节室温(1分),掠好床帘保护患者隐私(1分) | 2 | |
移桌椅(1分),松开床尾盖被(1分) | 2 | |
放平床头(1分)膝下支架(1分) | 2 | |
移枕至对侧(1分),协助恋者取合适体位(2分),有导管的患者妥善安置导管(2分) | 5 | |
松开各层单塞人患者身下(1分)。由上至下醒式扫床(1分) | 2 | |
将清洁的大单对齐中线展开(1分)。铺平，包角拉紧(2分)。铺中单,中部平塞于床垫下(1分),对侧大单、中单塞于患者身下(1分) | 5 | |
移枕至近侧1/2处(1分),协助患者翻身面向护士(1分) | 2 | |
烧至对侧松开各层单子(1分)，撤去原中单、大单至护理车污物袋内(1分) | 2 | |
扫净床垫上的渣屑(1分),按上法铺平各层单子(5分) | 6 | |
移枕至床中部(1分)，助患者平卧于床中部(1分),松开盖被(1分) | 3 | |
内折法将棉胎取出S形折好。放于床尾(1分),污被套置于患者身上(1分) | 2 | |
将折好被套由上至下依次展开铺平(2分),将棉胎套人树平铺好、系雷(4分),将污被套取出(1分) | 7 | |
折被简与床缘平行(2分),尾端内折后与床垫尾墙平齐(2分) | 4 | |
换枕套:取出枕芯,更换枕套,协助患者枕好(2分) | 2 | |
操作后（8分） | 还原桌椅(2分)，整理用物(2分) | 4 | |
用物处理恰当 | 2 | |
洗手(1分),记录(1分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程熟练,注意节力原则：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重,清-污观念强：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
完成时间20min,超时部分不计分（2） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
穿、脱隔离衣操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (4分) | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
戴圆筒帽（男士） | 2 | |
评估 (6分) | 根据患者病情口述隔离方法 | 4 | |
评估环境（整洁、宽敞、衣服悬挂符合要求） | 2 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物(1分),隔离衣大小合适(1分),无破损无潮湿(2分) | 4 | |
操作 过程 (64分) | 戴帽子（2分），取下手表（2分）,卷袖过肘（2分） | 6 | |
穿隔离衣:手持衣领(1分)，清洁面向自己（2分） | 3 | |
露出袖口（2分），穿左手，再穿右手（2分） | 4 | |
双手上举 | 4 | |
系好领口 | 4 | |
在腰下约5cm处分别捏住两侧衣边 | 4 | |
对齐向后拉直并一侧按压折叠 | 4 | |
腰带背后交叉回到前面打结 | 4 | |
脱隔离衣:解开腰带系活结 | 4 | |
洗手（七步洗手法：每个部位1分） | 7 | |
解开衣领 | 4 | |
脱袖：右手伸入左袖的清洁面拉下（2分），左手在袖内拉右袖的污染面（2分） | 4 | |
两手在袖内脱衣 | 4 | |
双手合拢对准肩缝，一侧用一手顺势将隔离衣翻转 | 2 | |
脱下后清洁面向外（2分），卷好（2分） | 4 | |
帽子（1分）、隔离衣脱于半污染区污物桶内（1分） | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 穿、脱衣和刷手顺序正确，动作优美：差（3分）一般（5分）较好（8分）优秀（10分） | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重，清-污观念强、无菌观念强：差（3分）一般（5分）较好（8分）优秀（10分） | 10 | |
完成时间5min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
| | | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
项目：耳穴压豆法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 对（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史（慢性湿疹者禁用）， 过敏史（1 分），是否空腹或过饱，女性患者是否处于经期或妊 娠（1 分），耳部皮肤（1 分），心理状况（1 分），二便情况等 （1分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：圆头耳穴探棒（1 分）、王不留行籽贴（0.5 分）、镊 子（1 分）、窄口瓶（0.5 分）、75%酒精（0.5 分）、棉签（0.5 分）、耳穴模型、治疗车、治疗盘、弯盘（0.5 分）、消毒洗手液、 记录纸笔、车下放两个垃圾桶。所有用物放置合理（0.5 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息，再次解释（1 分） | 2 | 0 | |
协助患者取合理体位（1 分），耳向光源暴露耳部穴位（1 分） | 2 | 0 | |
脱脂：用 75％酒精棉签对耳部穴位皮肤进行脱脂（2 分），再用 干棉签使皮肤干燥（2 分） | 4 | 0 | |
定穴：操作者用左手拇指、食指轻轻向后上方牵拉耳轮，同时 用手掌承托耳朵（5 分），右手持探棒在耳穴对应区内寻找力敏 点，随时询问患者痛感加重处，力敏点处即为治疗点（5 分） | 10 | 0 | |
压豆：用镊子夹住王不留行籽胶布边缘（6 分），粘于所选穴位 上，每个耳穴护士用拇、食指腹轻轻按压半分钟（6 分） | 12 | 0 | |
观察：患者是否有局部发热或“得气”感（3 分），避免有疼痛等 不适情况（3 分） | 6 | 0 | |
若患者出现头晕、胸闷等异常反应，应立即撤掉胶布（5 分）。 根据需要留籽 2-3 天（2 分），教会患者和（或）家属按压的方 法：每天 3 次，饭后 2 小时开始（3 分），每次每穴位轻揉半分 钟（4分） | 14 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、取舒适体位（1 分），整理床单位（1 分）， | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 
般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤10min（2 处穴位），超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
班级： 学号： 姓名：
口腔护理评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分)，衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱（2分）、执行单（2分） | 4 | |
评估 (10分) | 双向核查（2分），解释操作目的（1分）、方法及配合指导（1分） | 4 | |
评估患者有无活动性义齿（1.5分）、松动牙齿（1.5分） | 3 | |
评估口腔黏膜情况（1.5分），酌情测酸碱度（1.5分） | 3 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分)，戴口罩（1分） | 2 | |
备齐用物，放置合理，选择合适的口腔护理液（1分），清点（2分），记录棉球数（1分） | 4 | |
操作 过程 (50分) | 环境安静,适合操作 | 2 | |
携用物至床旁(1分),双向核查患者信息(1分) | 2 | |
患者体位合理(1分)、舒适（头偏向一侧或侧卧）(1分) | 2 | |
颌下铺治疗巾(1.5分),置弯盘(1.5分) | 3 | |
湿润嘴唇 | 2 | |
漱口(1分),指导正确漱口方法(1分),擦拭嘴唇(1分) | 3 | |
检查口腔情况 | 2 | |
用血管钳夹紧棉球,内向外纵向擦洗对侧牙外侧面至门齿→近侧牙外侧面→对侧牙上内侧面→上咬合面→下内侧面→下咬合面→颊部→口诉同法擦洗近侧。内向外横向擦洗上颚、舌面、舌下（一个部位各2分） | 20 | |
漱口(2分),擦拭(2分) | 4 | |
核对棉球数目 | 2 | |
撤巾(1分),撤弯盘(1分) | 2 | |
再次检查口腔情况 | 4 | |
酌情使用口腔黏膜外用药及润唇 | 2 | |
操作后
(8分) | 整理床单元(1分),患者体位舒适(1分) | 2 | |
操作过程中观察病情(1分),询问患者有无不适(1分) | 2 | |
用物处理恰当 | 2 | |
洗手(1分),签名(0.5分),做好记录(0.5分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，保护隐私、保暖，人文关怀,流程熟练：差（2分）一般（4分）较好（6分）优秀（8分） | 10 | |
擦洗顺序、手法正确,棉球干湿合适,严格查对制度,清-污观念强,无菌观念强：差（2分）一般（4分）较好（6分）优秀（8分） | 10 | |
完成时间8min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
乙醇擦浴操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱(2分)、执行单(2分) | 4 | |
评估 (10分) | 双向核查(2分),解释操作目的、方法及配合指导(2分) | 4 | |
评估惠者四肢(1分)、背部皮肤情况(1分)、合作力(1分) | 3 | |
有无酒精过敏(1分)及禁忌证(2分) | 3 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物物（2）,放置合理（2） | 4 | |
操作 过程 (50分) | 环境安静,关门窗,酌情屏风遮挡（2） | 2 | |
携用物至床旁,双向核查患者信息（2） | 2 | |
患者体位合理,舒适（2） | 2 | |
头部放冰袋（2） | 2 | |
足底放热水袋（2） | 2 | |
协助患者脱去近侧衣袖(2分),露出上肢,垫大毛巾(2分) | 4 | |
小毛巾蘸适量酒精缠成手套状擦式颈部侧面(2分)、手臂外侧至手背(2分),从脑下沿手臂内侧擦至手心(2分),擦干(2分) | 8 | |
同法擦式背部(4分)及对侧上肢(4分) | 8 | |
更换干净的上衣（2） | 2 | |
脱去近侧裤子(1分),垫大毛巾(1分) | 2 | |
同法擦式酪前上棘沿腿外侧擦至足背（2） | 2 | |
自腹股沟沿腿内侧擦至内踝（2） | 2 | |
自腰经大腿后侧经腘窝擦至足跟（2） | 2 | |
擦干（2） | 2 | |
同法擦式对侧下肢（2） | 2 | |
观察病情变化（2） | 2 | |
更换干净的裤子（2） | 2 | |
撤去热水袋（2） | 2 | |
操作后(8分) | 整理床单元，患者体位舒适，酌情撤离环境（2） | 2 | |
陈述30min后复测体温（1分），降至39℃以下撤冰袋（1分） | 2 | |
用物处理恰当（2） | 2 | |
洗手(1分),签名,绘制保温单，做好记录(1分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程熟练：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
擦洗顺序、手法、时间正确，动作轻柔节力、规范，清-污观念强：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
完成时间25min，超出部分不计分（2） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
口-鼻吸痰术评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 得分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱（2）、执行单（2） | 4 | |
评估 (10分) | 双向核查(1分),解释操作目的方法及配合指导(3分) | 4 | |
评估患者病情(2分)、呼吸道分泌物情况(1分) | 3 | |
评估患者口-鼻腔情况(1分)及吸氧、血氧饱和度情况(2分) | 3 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物，放置合理(2分),检查吸引器性能(1分),调节负压合适(1分) | 4 | |
操作 过程 (50分) | 环境安静（1）,适合操作（1） | 2 | |
携用物至床旁（1），双向核查患者信息（1） | 2 | |
调高氧流量（4） | 4 | |
系好干燥瓶（2） | 2 | |
连接吸痰连接管(1分),调好负压(1分) | 2 | |
冲洗连接管（2） | 2 | |
连接管插入干燥瓶内(1分),别针固定(1分) | 2 | |
取合适体位，患者头偏向一侧，面向操作者（2） | 2 | |
铺治疗巾(1分),置弯盘口角旁(1分) | 2 | |
戴无菌手套（4） | 4 | |
连接吸痰管(1分),吸水(1分) | 2 | |
正压插入,负压吸引(2分),左右旋转,向上提出(2分) | 4 | |
观察患者的面色、呼吸、血压、心率(2分)及吸出物的性状(1分) | 3 | |
吸痰毕,分离吸痰管（2） | 2 | |
脱手套(1分),冲洗连接管(1分) | 2 | |
清洁口鼻部（2） | 2 | |
撤弯盘(1分)撤治疗巾(1分) | 2 | |
再次评估呼吸道分泌物情况（3） | 3 | |
调回氧流量（4） | 4 | |
撤离连接管(1分)和干燥瓶(1分) | 2 | |
操作后
(8分) | 整理床单元（1），患者体位舒适（1） | 2 | |
指导患者适当饮水（1）,尽量自主咳痰（1） | 2 | |
用物处理恰当（2） | 2 | |
洗手(1分),签名,做好记录(1分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀,流程熟练：差（3分）一般（5分）较好（8分）优秀（10分） | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重,严格查对制度,清-污观念强无观念强：差（3分）一般（5分）较好（8分）优秀（10分） | 10 | |
完成时间8min,超时部分不计分 | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
鼻饲法操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (6分) | 仅表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱执行单（4分） | 4 | |
评估 (10分) | 核对患者(2分),解释操作目的、方法及配合指导(2分) | 4 | |
了解患者身体状况(0.5分),了解患者既往有无插管经历(0.5分),评估二便(0.5分)，是否有假牙(0.5分) | 2 | |
患者鼻腔状况【鼻腔黏膜有无肿胀、炎症、鼻中隔偏曲息肉】（2分），既往有无鼻部疾患（1分），是否有假牙（1分） | 4 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分),戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物放置合理（4分） | 4 | |
操作 过程 (50分) | 环境安静（1分）,适合操作（1分） | 2 | |
携用物至床旁（2分），核查患者信息（2分） | 2 | |
患者取适当体位（2分） | 2 | |
颌下铺治疗巾（1分）,放置弯盘（1分） | 2 | |
检查清洁鼻腔（2分） | 2 | |
戴手套（2分） | 2 | |
检查胃管是否通畅（2分） | 2 | |
测量胃管放置长度（2分）,做好标记（2分）,润滑胃管前端15-20cm（2分） | 6 | |
胃管插入约15cm时（2分）,嘱患者做吞咽动作（2分） | 4 | |
胃管插入预定长度（4分） | 4 | |
检查胃管是否在胃内【三种方法】（4分） | 4 | |
将胃管开口关闭或夹好（2分） | 2 | |
脱手套（2分） | 2 | |
用胶布固定胃管于鼻翼及面颊部（2分） | 2 | |
视病情抬高床头(1分)，注人20ml温开水（1分）,然后注入鼻饲液（2分）,注入完毕再注入20ml温开水冲管（2分） | 6 | |
观察询问患者反应（2） | 2 | |
胃管开口端反折,纱布包好、扎紧,将别针安全固定枕旁或衣领上（2分） | 2 | |
贴好标识（1分）,签上插管时间和执行人（1分） | 2 | |
操作后（8分） | 整理床单元（1分）,患者体位舒适（1分） | 2 | |
留置胃管相关知识宣教（2分） | 2 | |
用物处理恰当（2分） | 2 | |
洗手(1分),签名做好记录(1分) | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 与患者交流态度和葛，注意保护隐私、保暖，人文关怀,流程熟练：差（5分）一般（3分）较好（1分）优秀 | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重,严格查对制度,清-污观念强、无菌观念强：差（5分）一般（3分）较好（1分）优秀 | 10 | |
完成时间10min,超时部分不计分 | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
皮内注射评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
双人核对医嘱（2分），执行单（2分） | 4 | |
评估 （10分） | 核对患者信息(2分),解释操作目的取得配合指导(2分） | 4 | |
了解患者病情、年龄(1分),用药史(1分)、过敏史(2分)、家族过敏史(1分) | 5 | |
评估穿刺部位皮肤情况(1分) | 1 | |
操作前 （6分） | 洗手（1分），戴口罩（1分） | 2 | |
备齐用物（2分），放置合理（2分） | 4 | |
操作 过程 （50分） | 双人核对所用药物(2分) | 2 | |
铺无菌治疗盘（2分） | 2 | |
检查药液质量、有效期、批号，并看瓶口是否松动（2分） | 2 | |
开启青霉素铝盖（1分）、常规消毒瓶塞（1分） | 2 | |
据生理盐水安瓿(0.5)分，再消毒（0.5分），掰开安瓿（1分） | 2 | |
抽吸生理盐水稀释青霉素为20万U/ml彻底溶解（2分） | 2 | |
取1ml注射器，取0.1ml稀释青霉素+生理盐水至1ml并摇匀2万U/ml（2分） | 2 | |
取上液0.1ml+生理盐水至1ml并摇匀,2000U/ml（2分） | 2 | |
取上液0.25ml+生理盐水至1ml并摇匀,500U/ml（2分） | 2 | |
换皮试针头（2分） | 2 | |
将配好的药液放入无菌巾内(1分),再次核对药液(2分) | 3 | |
携用物至床旁（1分）,核对患者信息（1分） | 2 | |
协助患者取舒适体位（2分） | 2 | |
选择注射部位，前臂掌侧下1/3处(1分),75%酒精消毒(2分),待干(2分) | 5 | |
排气(1分),左手绷紧皮肤(1分),右手持注射器,食指固定针栓,针尖斜面向上(1分) | 3 | |
针头与皮肤成5°进针,固定针栓(1分),推药0.1ml[含青霉素50U]（2分) | 3 | |
皮丘形成(3分),快速拔针(1分) | 4 | |
记录皮试完成时间(2分),再次核对(2分) | 4 | |
20min后(1分),两人观察皮丘情况(2分)及患者反应(1分) | 4 | |
操作后 （8分） | 整理床单位(1分),协助患者取舒适体位(2分) | 3 | |
药物相关知识宣教（2） | 2 | |
用物处理恰当（1） | 1 | |
洗手(1分),签名,做好记录(1分) | 2 | |
评价 （20分） | 语言规范自然,关注患者舒适，动作规范、流程熟练：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
皮丘变白，隆起明显。严格查对制度，无菌观念强：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
完成时间12min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
氧气雾化吸入法评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 仪表端庄(1分)，衣帽整站(1分) | 2 | |
双人核对医嘱（2分）、执行单（2分） | 4 | |
评估 （10分） | 双向核查(2分)，解释操作的、方法及配合指导(2分) | 4 | |
评结患者病情(1.5分)，合作能力(1.5分) | 3 | |
评估患者面部(1分)及口腔情况(1分)用药情况(1分) | 3 | |
操作前 （6分） | 洗手(1分)，戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物（2），放置合理（2） | 4 | |
操作 过程 （50分） | 双人核对药物（4） | 4 | |
抽取5ml生理盐水将药物稀释并注入雾化罐内（4分） | 4 | |
环境安静，用氧安全，适合操作（2分） | 2 | |
携用物至床旁（1分），双向核查患者信息（1分） | 2 | |
患者体位合理（1分）、舒适（1分） | 2 | |
铺治疗巾（2分） | 2 | |
装氧气装置（4分） | 4 | |
连接管路在氧气装置上（4分） | 4 | |
调节氧气流量6-8L/min（4分） | 4 | |
二次核对（4分） | 4 | |
指导患者使用口含或面罩法（4分） | 4 | |
指导患者吸气（2分）、呼气方法（2分） | 4 | |
停雾化：取下口含嘴和管路（2分） | 2 | |
关闭氧气（4分） | 4 | |
擦干面部（2分） | 2 | |
撤治疗巾（2分） | 2 | |
操作后 （8分） | 整理床单元（1分），患者体位舒适（1分） | 2 | |
指导患者有效咳嗽咳痰的方法（2分） | 2 | |
用物处理恰当（2分） | 2 | |
洗手(1分)，签名，做好记录(1分) | 2 | |
评价 （20分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程熟练 | 10 | |
动作轻巧、稳重、规范，严格查对制度，清-污观念强、无菌观念强 | 10 | |
完成时间8min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
中心给氧评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 仪表端庄（1分），衣帽整洁（1分） | 2 | |
双人核对医嘱、执行单 | 4 | |
评估 （10分） | 双向核查（2分），解释操作目的、方法及配合指导（2分） | 4 | |
评估患者病情（1分），中心供氧装置是否完好（2分） | 3 | |
评估患者鼻腔情况 | 3 | |
操作前 （6分） | 洗手（1分），戴口罩（1分） | 2 | |
备齐用物，放置合理 | 4 | |
操作 过程 （50分） | 环境安静，用氧安全，适合操作 | 2 | |
携用物至床旁，双向核对患者信息 | 2 | |
患者体位合理、舒适 | 2 | |
连接流量表于中心供氧装置上 | 2 | |
根据病情选择湿化液（4分），标明时间(2分)，安装（2分） | 10 | |
连接吸氧管（2分），开流量表（2分），试通畅（2分） | 6 | |
根据医嘱调节氧流量 | 4 | |
将吸氧管鼻塞部轻轻插入鼻腔（4分），固定（2分） | 6 | |
记录（2分），给患者交待注意事项（4分） | 6 | |
停氧：核对床号姓名（2分）,观察患者吸氧效果（2分）,取纱布（1分）,拔吸氧管（1分），擦净鼻部（1分），关流量表开关（1分）。取下湿化瓶和流量表，记录停氧时间（2分） | 10 | |
操作后 （8分） | 整理床单元，患者体位舒适 | 2 | |
指导患者正确的吸氧方法及相关知识宣教 | 2 | |
用物处理恰当 | 2 | |
洗手（1分），做好记录（1分） | 2 | |
评价 （20分） | 尊重患者，注意保暖和隐私保护，人文关怀，流程熟练 | 10 | |
动作轻巧、规范、稳重，清-污观念强、无菌观念强 | 10 | |
完成时间8min，超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
自动洗胃机洗胃技术评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
抄执行单(2分)，核对医嘱(2分) | 4 | |
评估 （10分） | 评估患者病情、意识状态(1分)、合作程度(1分) | 4 | |
解释洗胃目的，取得患者配合 | 1 | |
了解患者取用毒物的名称，剂量(1分)及时间等(1分) | 2 | |
评估患者口鼻腔皮肤及黏膜情况(1分)、有无假牙(1分)指导吞咽动作(2分) | 3 | |
操作前 （6分） | 洗手（1分），戴口罩（1分） | 2 | |
备齐用物（2分），放置合理（2分） | 4 | |
操作 过程 （50分） | 携用物至患者床旁(1分),核对信息(1分) | 2 | |
接电源(1分),将两贮液瓶与洗胃机连接(1分) | 2 | |
将三根橡胶管分别与洗胃机的注药管(1分)、冲洗管(1分)、污水管连接(1分) | 3 | |
注药管、冲决管另一端放入洗胃桶内(1分),排污水管另一端放人污桶内(1分) | 2 | |
开电源开关,按手吸键,将洗胃液注入机器的盛药瓶内(2分),关电源开关待用(1分) | 3 | |
协助患者取合适体位(1分)，昏迷者去枕平卧,头偏向一侧(1分) | 2 | |
患者头下(1分)、胸前各垫一次性治疗巾(1分) | 2 | |
取下活动性假牙(2分),弯盘置于患者口角处(2分) | 4 | |
检查胃管(2分),液状石蜡润滑胃管(2分) | 4 | |
测量需插入胃管的长度(2分) | 2 | |
从口腔插入10-15cm后嘱患者做吞咽动作(2分),插至所需长度(2分) | 4 | |
证实胃管在胃内(2分) | 2 | |
胶布或牙垫妥善固定胃管(2分) | 2 | |
将胃管和冲洗管另一端连接(1分)，别针固定胃管于床单上(1分) | 2 | |
开电源开关，按手吸键吸出胃内容物(2分),再按自动键
自动冲洗(2分) | 4 | |
反复多次至洗出液无味澄清(2分) | 2 | |
分离胃管与连接管(1分),取下别针(1分)，去除胶布(1分),反折将胃管拔出(1分) | 4 | |
协助患者漱口(1分),洗脸(1分) | 2 | |
洗胃过程中注意观察洗出液的颜色(0.5分)、性质(0.5分)、量和味道(0.5分)，进出量是否平衡(0.5分) | 2 | |
操作后 （8分） | 协助患者取舒适卧位(1分)，整理床单位(1分) | 2 | |
按院感要求对洗胃机进行清洁(1分)、消毒处理(1分) | 2 | |
整理用物(1分)，分类处理(1分) | 2 | |
洗手(1分),记录,必要时送检标本(1分) | 2 | |
评价 （20分） | 与患者交流用语规范、自然、针对性强、关注患者舒适：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
操作流程熟练,动作规范：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
完成时间15min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
皮下注射评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 仪表端庄（1分），衣帽整洁（1分） | 2 | |
双人核对医嘱（2分）、执行单（2分） | 4 | |
评估 （10分） | 双向核查（2分），解释操作目的、方法及配合指导（2分） | 4 | |
了解患者病情（1分），询问用药史（1分）、过敏史（1分） | 3 | |
评估注射部位皮肤情况 | 3 | |
操作前 （6分） | 洗手（1分），戴口罩（1分） | 2 | |
备齐用物（2分），放置合理（2分） | 4 | |
操作 过程 （50分） | 两人核对所用药物(4分) | 4 | |
铺无菌盘(2分) | 2 | |
抽稀药液(4分) | 4 | |
环境安静,适合操作,遮挡患者(2分) | 2 | |
携用物至床旁(1分),双向核查患者信息(1分) | 2 | |
患者体位合理(2分)、舒适(2分) | 4 | |
定位(4分) | 4 | |
消毒穿刺处皮肤>5cm(2分),待干(2分) | 4 | |
操作前再次核对(2分) | 2 | |
排尽空气（4） | 4 | |
左手绷紧局部皮肤(1分),右手持注射器(1分) | 2 | |
针尖斜面向上使针头与皮肤成30°—40°（3分） | 3 | |
迅速刺入针梗的1/2或2/3（3） | 3 | |
固定针栓(2分),抽吸无回血(2分) | 4 | |
缓慢推药(2分) | 2 | |
注射毕,迅速拔针,酌情用干棉签按压穿刺点(2分) | 2 | |
再次核对药物(2分) | 2 | |
操作后 （8分） | 整理床单元，患者体位舒适(2分) | 2 | |
观察注射后疗效及不良反应，酌情指导患者进食时间(2分) | 2 | |
用物处理恰当(2分) | 2 | |
洗手(1分),签名，做好记录(1分) | 2 | |
评价 （20分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程熟练 | 10 | |
动作轻巧、稳重、规范，严格查对制度，清-污观念强、无菌观念强 | 10 | |
完成时8min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
穿 脱 防 护 服
科室： 姓名： 成绩： 监考老师：
项目 | 操 作 程 序 | 标准分 |
目的 2分 | 1、保护工作人员及病人，预防发生医院感 2、预防发生经空气传播、飞沫传播的病原体传播等公共卫生事件 | 2 |
准 备 4 分 | 1、防护服、手套：大小是否合适，有无潮湿、包装破损、污染 2、个人准备：穿工作服，看装整洁；修剪指甲、取下腕表，严禁佩戴首饰 3、环境:干净、整洁、宽敞 4、用物:一次性工作帽、医用防护口罩、防护服、护目镜或防护面屏、无菌手套、一次性鞋套、速干手消毒剂、脚踏式带盖黄色垃圾桶、放置污染的可复用防护用品容器。 | 1 1 1 1 |
操 作 流 程 80 分 | 一、穿防护服 |
1、按七步洗手法进行手卫生(操搓时间大于 15 杪,应注薏清洗双手所有的度肤,包括指背、指尖、指缝 | 2 |
2、戴一次性帽子:将帽子由额前向脑后罩于头部,不让头发外露 | 1 |
3、 戴 医 用 防 护 口 罩 | (1)左手穿过两带托住口罩,裣查口罩系带是否牢固 | 1 |
(2)罩住口、鼻及下巴,鼻夹部同上紧贴面部 | 1 |
(3)右手将下方系带拉过头顶放在颈后耳朵下方 | 1 |
(4)再将上方系带拉至头顶中部,戴好后调整系带 | 1 |
(5)双手指尖放于金属鼻夹处,根据鼻梁的形状塑造鼻夹,双手不接触面部任何部位 | 1 |
(6)双手完全盖仼防护口罩,快速一呼一吸气,检查口罩密合性，无气体从口罩边缘泄露。 | 5 |
4、 穿 防 护 服 | (1)检查防护服有效期及完整性,选择适合型号 | 1 |
(2)打开防护服后,找到袖口和裤腿口,用左手同时抓住,石手将拉链拉至合适位置 | 1 |
(3) 左右手握住左石袖口的同时,抓住防护服腰部的拉链开口处,遵循先穿下衣,再穿上衣的顺序, 穿上衣时右手抓住右袖口先穿左臂,然后换左手抓住右袖口再穿右臂 | 3 |
(4)将拉链拉至胸部,再将防护帽扣至头部,将拉链完全拉上后,进行密封条密封不可将防护服罩住口罩 | 1 |
5、穿 鞋套 | 将靴套包裹住防护服裤腿,系带系紧,检查有无密封好。 | 1 |
6、戴护目镜或 防护面屏 | (1)佩戴前裣查有无破损，松懈 | 1 |
(2)将护目镜或防护面屏置于眼部或头部台适部位,调节舒适度,并检查有无戴牢 | 1 |
7、戴手套 | (1)检查手套气密性及有效期 | 1 |
(2)戴上手套后,将防护服袖口稍拉冋手掌部并固定,将手套反折部分紧套于防护服袖口 | 1 |
二、脱防护服 |
污染区进入缓冲区 |
1、手 卫生 | 用快速手消毒液进行手卫生 | 2 |
进入一脱区 进行手卫生 | 2 |
2、摘除护目镜或防护面屏;将护目镜轻轻摘下(动作轻柔、闭眼、低头〕放入医疗性废物容器中(如可重复使用则放入固定回收容器内集中消毒)注意双手不要触到面部。进行手卫生 | 4 |
退鞋套，将鞋套中部松紧带退至鞋底。进行手卫生 | 4 |
3、解防护服:解开密封胶条,拉开拉链,向上提拉帽子,使帽子脱离头部 | 2 |
4、脱防护服脱 手套 | （1）由上往下边脱边卷防护衣成包裹状,污染面向里,脱防护服过程中不能触及防护服外面及内层工作服,做到无二次污染，脱袖子时将手套一起由内面脱除。（污染面与清洁面不分直接 0 分） | 22 |
（2）将脱下的防护服丢入医疗废物容器内，动作轻柔 | 2 |
5、按七步洗手法手卫生 | 2 |
进入二脱区 手卫生 | 2 |
6、 摘除 口罩 | （1）双手食指勾住颈后系带,提至头中部 | 1 |
（2）连同头中系带一并脱出头顶部,投入医疗性废物容器内 | 1 |
（3）摘口罩,注意双手不要触及面部,无二次污染（口罩反弹直接 0 分） | 4 |
7、摘除帽子,丟入医疗性废物容器内。手卫生 | 2 |
8、戴一次性外科口罩 手卫生 | 4 |
9、离开二脱区进入清洁区手卫生 | 2 |
注 意 事 项 口 述 10分 | 1、防护服应在隔离留观病区(房、)隔离病区(房和隔离重症监护病区(房)使用,禁止戴着医用防护口罩和穿着防护服离开上述区域, 其他区域和在其他区域的诊疗操作原则上不使用防护服 | 2 |
2、一次性医用外科口罩、医用防护口罩、防护服或者隔离衣等防护用品被患者血液、体液、分泌物等污染时应当立即更换 | 2 |
3、防护服不得重复使用。 | 2 |
4、遇可能被患者的分泌物喷溅的诊疗护理工作前,应戴防护面罩 | 2 |
5、脱防护服时,动作尽量轻揉、熟练,确保没有未穿戴个人防护用品的人员在场。 | 2 |
评 价 4分 | 1、穿脱防护服全过程稳、准、轻、快,符合操作原则 | 2 |
2、脱防护服时,未污染他人及周围环境。 | 2 |
总分 | 100分 | |
班级： 学号： 姓名：
项目：穴位按摩法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 对（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史（1 分），是否空腹或 过饱，女性患者是否处于经期或妊娠（1 分），局部皮肤情况（1 分），对疼痛的耐受程度、是否非常怕痒（1 分）及心理状况、 二便情况（1 分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：针灸穴位小人、毛毯（1 分）、按摩巾（1 分）、治疗 车（1 分）、治疗盘（1 分）、消毒洗手液、记录纸笔、车下放两 个垃圾桶。所有用物放置合理（1 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息，再次解释（1 分） | 2 | 0 | |
协助患者取合理体位（4 分），注意保暖及保护隐私（4 分） | 8 | 0 | |
再次检查局部皮肤情况（2 分），根据患者诊断确定按摩部位（2 分）、按摩手法（2 分）、按摩时间（2 分） | 8 | 0 | |
在按摩部位铺按摩巾（4 分）。操作期间注意手法的力度（4 分）、 频率（4 分）。用放松-治疗-放松的顺序（4 分），正确运用各种 手法，常用放松手法：擦法、捏法、拿法、捻法、抹法、搓法、 抖法、摩法、按法、推法、滚法等（3 分），常用治疗手法：指 揉法、点法等（3 分） | 22 | 0 | |
用力均匀（2 分），禁用暴力，按摩时间合理（2 分） | 4 | 0 | |
操作时随时询问患者是否有酸麻重胀感（1 分），如有不适，立 即停止（1 分），询问患者对手法治疗的反应，及时调整手法（2 分） | 4 | 0 | |
治疗结束，检查局部皮肤（2 分） | 2 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、取舒适体位（1 分），整理床单位（1 分）， | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤15min ，超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
班级： 学号： 姓名：
动脉血标本采集技术评分标准
项目 | 内容 | 分值 | 扣分 |
准备 （6分） | 环境安静，适合操作（1分） | 1 | |
仪表端庄(0.5分),衣帽整洁(0.5分) | 1 | |
核对医嘱(1分)、采血条码(1分) | 2 | |
评估 （10分） | 核对患者身份(1分),解释采血目的方法及配合指导(2分) | 3 | |
评估患者病情、意识状态、体温、血压、氧疗、用药、凝血功能 | 3 | |
评估穿刺部位皮肤(0.5分)及动脉搏动情况(0.5分) | 1 | |
优选桡动脉穿刺,评估侧支循环供血情况[改良Allen试验]（3分） | 3 | |
操作前 （6分） | 洗手(0.5分),戴口罩(0.5分) | 1 | |
备齐用物（3分），放置合理（2分） | 5 | |
操作 过程 （50分） | 携用物至患者床旁,核对患者身份（1分） | 1 | |
协助患者取合适体位（2分） | 2 | |
选桡动脉者在腕关节下垫小枕;选肱动脉者在肘部垫小枕；选股动脉者做好遮挡（2分） | 2 | |
穿刺部位消毒两遍以穿刺点为中心，直径≥8cm(1分):自然待干(1分)；再次核对(1分) | 3 | |
打开一次性动脉采血器，合理预设针栓位置:将针栓推到底部。再拉到预设位置（2分） | 2 | |
调整针尖斜面朝上放置备用（2分） | 1 | |
准备干棉签备用（1分） | 1 | |
洗手(0.5分),戴医用手套【无菌手套按无菌方法】(2.5分) | 3 | |
操作者消毒食指及中指第1、2指节面及双侧面两遍【无菌手套省略本步骤】（2分） | 2 | |
在已消毒范围内再次确认穿刺部位(1分),左手食指和中指固定动脉(1分) | 2 | |
右手以持笔姿势持采血器(1分)，针尖斜面朝上(1分)，在动脉搏动最强处以30°-90°进针(1分) | 3 | |
见血后停止进针(1分),待动脉血自动充盈采血器至预设位置(3分) | 4 | |
拔针:干棉签放于穿刺上方(0.5分)，迅速拔针(0.5分),嘱患者按压穿刺部位5-10min,至无出血为止,观有无血肿【口述】(2分) | 3 | |
立即将针头垂直扎入橡胶塞中,不要穿透橡胶塞的边缘和底部（3分） | 3 | |
排气:若标本中有气泡（1分），翻转采血器朝上（1分），轻推针栓（1分）,缓慢排出气泡（1分） | 4 | |
分离采血针头并螺旋盖紫塑料护帽隔绝空气（4分） | 4 | |
将采血器轻柔颠倒混匀5次(3分),再将针筒在掌心来回搓动5s以使样本与抗凝剂充分混匀(3分) | 6 | |
再次核对患者身份及采血条码(1分)，注明氧疗方式、呼吸机参数、氧浓度、体温、采血时间在采血条码上,规范粘贴采血条码(3分) | 4 | |
操作后 （8分） | 脱手套(0.5分)，洗手(0.5分) | 1 | |
交代采血后注意事项(1分)，协助患者取舒适体位(1分)，整理床单位(1分) | 3 | |
整理用物(1分)，分类处理(1分) | 2 | |
再次核对医嘱、采血条码(1分)。通知送检:标本应立即送检,如采血后30min内无法完成检测，应在0—4℃低温保存【口述】(2分) | 3 | |
洗手(0.5分)，记录(0.5分) | 1 | |
评价 （20分） | 严格执行查对制度,遵循无菌原则：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
全程病情观察仔细,具有爱伤观念,动作轻稳、规范，流程熟练：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
完成时间10min,超时10-40s（扣2分），≥40s（扣5分） | | |
考核时间 | | 考核教师 | | 总分 | |
班级： 学号： 姓名：
无菌技术操作评分标准
项目 | 技术操作要求 | 标准 | 扣分 |
核查表 | 准备 (4分) | 仪表端庄(1分),衣帽整洁(1分) | 2 | |
酌情戴圆筒帽 | 2 | |
评估 | 评估环境符合要求 | 2 | |
操作前 (6分) | 洗手(1分)，戴口罩(1分) | 2 | |
备齐用物(2分),放置合理(2分) | 4 | |
操作 过程 (64分) | 检查用物：无菌治疗巾包、无菌碗包、无菌持物钳包包装完好(1分)，在有效期内(1分)，消毒条码变色(2分) | 4 | |
检查无菌容器是否在有效期内 | 2 | |
无菌溶液瓶口无松动(1分)，标签上的内容是否合格瓶身无裂缝(1分)，溶液是否有混浊、沉淀、絮状物(2分) | 4 | |
安尔碘、棉签已开启，在有效期内 | 2 | |
无菌手套包装完好在有效期内(1分)，型号合适(1分) | 2 | |
使用无菌持物钳：取出持物错放在合适的位置(4分) | 4 | |
记录使用日期(1分)，时间(1分) | 2 | |
铺无菌治疗盘：取出无菌治疗巾(1分)，以单巾手法平铺于洽疗盘内呈扇形折叠(1分)，无菌面朝上(2分) | 4 | |
取出无菌治疗碗(1分)放于无菌盘正中(3分) | 4 | |
在无菌罐内取出无菌纱布放于治疗碗或无菌盘内(4分) | 4 | |
无菌包内剩余物品打一字包(2分)并写好时间(2分) | 4 | |
倒无菌溶液：开启瓶盖(1分)，安尔碘消毒瓶口(3分) | 4 | |
取无菌纱布包住瓶口打开瓶塞(2分) | 2 | |
冲洗瓶口(2分)，倒溶液于治疗碗内(2分) | 4 | |
盖无菌治疗盘 | 2 | |
右下角贴好铺盘的日期(1分)，时间(1分) | 2 | |
记录无菌溶液开启的日期(1分)，时间(1分) | 2 | |
记录无菌敷料罐开启的日期(1分)，时间(1分) | 2 | |
查看无菌盘铺盘时间(1分)，开无菌盘勿暴露内容物(1分) | 2 | |
戴无菌手套 | 4 | |
扇形打开治疗盘(1分)，双手托举无菌碗(1分) | 2 | |
脱手套 | 2 | |
操作后（4分） | 用物处理恰当 | 2 | |
洗手 | 2 | |
等级量表 | 评价
(20分) | 未跨越无菌区域、未污染无菌物品，清-污观念、无菌观念强：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
注意节力原则，动作规范、稳重、准确、布局合理：差（5）一般（3）较好（1）优秀 | 10 | |
完成时间10min,超时部分不计分（2） | | |
考核教师 | | 考核时间 | | 成绩 | |
班级： 学号： 姓名：
项目：湿敷法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 对（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史（1 分），过敏史（1 分），是否空腹或过饱，女性患者是否处于经期或妊娠（1 分）， 湿敷部位皮肤情况及有无感觉异常（1 分），心理状况，二便情 况等（1 分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：镊子（0.5 分）、50 毫升注射器（0.5 分）、棉球、棉 球缸（0.5 分），纱布、纱布缸（0.5 分）、生理盐水、黄芪粉、 塑料薄膜（0.5 分）、蓝色隔水中单（0.5 分）、压舌板、无菌物 钳及桶（0.5 分）、换药碗、中盘（0.5 分）、治疗车、治疗盘、 弯盘（0.5 分）、消毒洗手液、记录纸笔、车下放两个垃圾桶。 所有用物放置合理（0.5 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息，再次解释（1 分） | 2 | 0 | |
协助患者取合适体位（1 分），在湿敷部位下方的床铺上铺隔水 中单和中盘（1 分），暴露湿敷部位（1 分）。注意保暖及保护隐 私（1分） | 4 | 0 | |
遵医嘱准备药液（4 分），将药物倒入治疗碗内（2 分），热湿敷 药液温度不超过 50℃ , 冷湿敷药液温度为 4～15℃（6 分） | 12 | 0 | |
将纱布块折叠好做成敷料，浸于药液中（4 分），用镊子夹住敷 料的两端拧至不滴液为度（4 分），敷于患处（4 分） | 12 | 0 | |
操作过程中询问患者有无局部刺痛、瘙痒（4 分），观察湿敷部 位皮肤是否发红或出现丘疹（4 分），观察敷料湿度（4 分），每 10 分钟用棉球蘸取药液淋于敷料上（4 分），遵医嘱盖上塑料薄 膜 | 16 | 0 | |
用镊子将敷料弃于弯盘内，用棉球蘸生理盐水清洗湿敷部位皮 肤（2 分），取无菌纱布轻轻擦干皮肤（2 分） | 4 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、整理床单位（1 分），患者体位舒适（1 分） | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤40min ，超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
班级： 学号： 姓名：
项目：涂药法 2025 | 操作技术要求 | 分值 | 实得 分 |
是 | 否 |
核 查 表 | 准备 （6分） | 仪表端庄（1 分），衣帽整洁（1 分），指甲短圆 | 2 | 0 | |
双人核对医嘱（2 分）、执行单（2 分） | 4 | 0 | |
评估 （10 分） | 环境温暖、明亮、避风、保护隐私（1 分）， 自我介绍、双向核 对（1 分），解释操作目的、方法及配合（2 分） | 4 | 0 | |
患者评估：主要临床症状（1 分），既往史（1 分），过敏史（1 分），是否空腹或过饱，女性患者是否处于经期或妊娠（1 分）， 涂药部位皮肤情况及有无感觉异常（1 分），心理状况，二便情 况等（1 分） | 6 | 0 | |
操作前 （6分） | 洗手（0.5 分），戴口罩（0.5 分） | 1 | 0 | |
备齐用物：小口瓶、镊子、蓝色隔水中单（0.5 分）、棉签（0.5 分）、20 毫升针筒、生理盐水（0.5 分）、治疗碗、黄芪粉、压 舌板、棉球（0.5 分）、棉球缸、纱布（0.5 分）、纱布缸、无菌 物钳及桶（0.5 分）、医用透明胶布（0.5 分）、治疗车、中盘（0.5 分）、治疗盘、弯盘（0.5 分）、消毒洗手液、记录纸笔、车下放 两个垃圾桶。所有用物放置合理（0.5 分） | 5 | 0 | |
操作过程 （50 分） | 携用物至床旁（1 分），评估环境，自我介绍、双向核对患者信 息，再次解释（1 分） | 2 | 0 | |
协助患者取合适体位（1 分），在涂药部位下方铺隔水中单（1 分），暴露涂药部位（1 分）。注意保暖及保护隐私（1 分） | 4 | 0 | |
保持皮肤清洁，用生理盐水棉球清洗涂药部位皮肤（4 分），去 除脓液或渗液。用纱布使局部干燥（4 分） | 8 | 0 | |
将棉签浸于药液中，轻轻涂于患处（6 分）。若面积较大，用棉 球蘸取药液涂敷。药物干湿度适宜（5 分），厚薄均匀（5 分）。 涂药次数依病情、药物而定。涂药范围超过皮损边缘的 2-3 厘 米 | 16 | 0 | |
操作过程中询问患者感觉（5 分），观察涂药部位皮肤情况（5 分） | 10 | 0 | |
用纱布封包（5 分），胶带固定（5 分） | 10 | 0 | |
操作后 （8分） | 协助患者穿好衣裤、整理床单位（1 分），患者体位舒适（1 分） | 2 | 0 | |
健康教育 | 2 | 0 | |
用物处理恰当 | 2 | 0 | |
洗手（1 分），签名、做好记录（1 分） | 2 | 0 | |
等 级 量 表 | 评价 （20 分） | 与患者交流态度和蔼，注意保护隐私、保暖，人文关怀，流程 熟练 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
动作轻巧、规范、稳重，严格执行查对制度，清-污观念强，无 菌观念强 | 差 | 般 | 较 好 | 优 秀 | |
1 | 4 | 7 | 10 |
完成时间≤10min ，超时部分不计分 | | | |
总分 100 分 | | | | |
